В дошкольном возрасте влияние экранов на детей – отрицательное.

Давайте уж начистоту. Вы даете малышу свой телефон или планшет для чего? Чтобы выкроить время для себя, чтобы не мешал, чтобы не плакал. И все эти причины не имеют никакого отношения к детскому развитию.

Малыши - сенсорные исследователи, им нужно получать достоверную информацию из окружающего мира через все органы чувств, им нужно потрогать, пощупать, повертеть в руках, лизнуть, бросить. Мы на экране даем им плоскую картинку, которая никак не связана с деятельностью самого ребенка.

Когда малыш прилип к экрану, он сидит неподвижно, а это противоестественно для ребенка. Ему для развития нужно бегать и прыгать. То есть, включая гаджеты, мы крадем время у развития.

Более того, дети становятся зависимыми от мерцающего экрана. Он даёт гиперстимуляцию головного мозга, и мозг начинает её требовать снова и снова. Результаты мы видим к школьному возрасту: ребёнок не может сконцентрироваться, сосредоточиться на конкретной информации, он не может сам себя занять.

В младшем школьном возрасте ребенок начинает активно использовать гаджеты и для общения по телефону и для получения информации. И здесь на родителях лежит функция контроля и обеспечения безопасности ребенка в Интернете. Нужно не только научить детей пользоваться разными функциями гаджетов, которые они осваивают очень быстро, но и объяснить ребенку, что можно, а что нельзя делать в сети.

В подростковом возрасте, скорее всего, вам не удастся контролировать своего ребенка, в том числе, в вопросе использования гаджетов. В это время ведущей деятельностью подростков является общение со сверстниками. И оно у современных детей перекочевало в гаджеты, теперь это переписка в чатах или сетевые игры. Раньше подростки “тусили” на улице или в подъездах, теперь это общение приняло другие формы.

То есть относительно гаджетов задача родителей: максимально оградить детей от экранов в дошкольном возрасте, научить пользоваться в младшем школьном и оказывать поддержку, если в ней будет нуждаться ребенок, - в подростковом.

И не забываем, что дети - наше отражение. Мы показываем им пример экологичного использования современных технологий.